La itinerancia permitió llevar los contenidos del proyecto a distintas localidades de la Región de Antofagasta, acercando la ciencia a niñas y niños en sus propios territorios y contextos cotidianos. Este enfoque descentralizado no solo facilitó el acceso a los contenidos, sino que también promovió una experiencia más cercana, significativa y pertinente para cada comunidad.

A través de este recorrido, se generaron instancias de encuentro directo con comunidades educativas, favoreciendo el diálogo, la participación activa y el intercambio de conocimientos. De este modo, la itinerancia no solo cumplió un rol de difusión, sino que también fortaleció el vínculo entre ciencia, educación y territorio, reconociendo la diversidad de realidades presentes en la región.

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